习近平说要理直气壮开好这门课

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。3月18日上午，习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”请随“学习中国”小编一起学习。

2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思想政治教育工作的核心是铸魂育人，而育人必先铸魂。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。它蕴含着党的立场、人民的立场、民族的立场，贯穿着历史的观点、发展的观点、联系的观点、群众的观点，凝聚着战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维。这些立场观点方法，是铸魂育人最内在的“精神能量”。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生，是新时代的呼唤。思政课要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进入学生头脑、融入学生思想、深入学生心灵，增进学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同和情感认同，使习近平新时代中国特色社会主义思想成为学生思想的航标灯、行动的指南针、成长的定盘星，引导学生坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。

引导学生增强“四个自信”。增强“四个自信”是学生思想政治工作的基本目标。自信，是人生的精神支柱，中国共产党提出要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，不是毫无根据的主观臆想，也不是盲目吹嘘、谋求自我认可，而是建立在百年来中国人民不屈不挠坚韧求索、不断收获精彩的实践成果基础上的，建立在改革开放几十年来我国各领域取得辉煌成就的扎实根基之上的。引导学生树立“四个自信”，就是对国家和社会的发展前途有信心，就是对富强、民主、文明、和谐的国家有信心，对自由、平等、公正、法治的社会有信心。有四个自信，才会排除噪音，与祖国共命运，把自己的人生前途，寄托在实现中华民族伟大复兴的奋斗过程中。思政课老师要引导学生增强“四个自信”，把教材讲好，把课堂用好，教师的每一门专业课，都是言传身教；要以社会主义核心价值观引领学校文化建设，形成独特的精神文化、制度文化、学术文化、管理与服务文化和环境文化，使学校文化浸润学生的心灵，在潜移默化中强化学生对“四个自信”的价值认同。

厚植爱国主义情怀。思想政治课是学校对学生进行爱国主义教育的主阵地。然而当前，很多学校的思政课，都以说教为主，思政课都被贴上了枯燥生硬、刻板说教的标签，成为学生最不愿上的课程之一。办好、讲好、学好思政课是广大学校和教师的职责，要引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。在内容上，思政课的爱国主义教育应具有时代特征，积极宣传中国近现代史上为国捐躯的爱国志士、民族英雄、革命先烈，大力宣传新中国成立后、特别是在改革开放新时期涌现出来的先进模范人物和英雄群体的先进事迹，指导学生树立祖国利益高于一切的崇高思想理念。并运用现有各种教育基地及反映改革开放以来取得的巨大成就，讲好中国故事，发出中国声音，努力激发学生的爱国情感。青少年学生正处于人生成长的叛逆期，对他们一味地灌输爱国主义思想，有时反而会适得其反。因此，在教学形式和方法上，必须掌握学生的心理特点，遵循认知、情感和行为形成的自然规律，应有即时性、互动性、沟通性，要线上线下配合教学，课堂教学同微电影、纪录片相结合，将课堂搬到校外实践活动，将文艺表演融入思政课堂，要把爱国主义教育内容融于日常教学之中，让教学效果越来越好。

习近平为新时代学校思想政治理论课建设和发展指明了方向，广大教师要牢记使命、不负重托，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。